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Cet article a été coécrit par Michelle Golden, PhD. Michelle Golden est professeure d'anglais à Athènes, en Géorgie. Elle a obtenu un master en formation des enseignants en arts du langage en 2008 et son doctorat en anglais à l'université d'État de Géorgie d'Atlanta en 2015.
Il y a 8 références citées dans cet article, elles se trouvent au bas de la page.
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Passer un examen peut s'avérer une situation très angoissante et stressante, mais c'est quelque chose que tout le monde est tenu de faire de temps à autre. Il est crucial d'avoir de bonnes notes lors des examens, car ces dernières détermineront le type d'université que vous fréquenterez et si possible, le genre d'emploi que vous pourrez obtenir. Le fait de savoir comment être un bon candidat est très important, car cela peut diminuer le temps qu'il vous faut pour vous préparer ainsi que votre niveau d'angoisse par rapport au test en général.
Étapes
Partie 1
Partie 1 sur 5:Avoir un aperçu de l'épreuve
Partie 1
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1Lisez tout le contenu de l'épreuve avant de commencer. Lorsque vous recevez l'épreuve, lisez-la d'abord avec attention [1] . Soyez attentif à toute autre consigne que le professeur donne par rapport aux questions et effectuez les modifications s'il y a lieu. Prenez note de toutes les remarques spéciales écrites au tableau [2] .
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2Lisez attentivement chaque question (surtout celles à développement). Vous ne devriez pas répondre à une question qui n'est en fait pas posée, tout simplement parce que vous ne l'avez pas bien lue.
- Si un test vous stresse, le mieux à faire parfois est de lire très rapidement l'épreuve et d'essayer de la comprendre aussi vite que possible. Toutefois, c'est à ce moment-là que les erreurs d'inattention sont faites. Calmez-vous, prenez votre temps et lisez correctement chaque question.
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3Lisez toutes les questions avant de lire n'importe quel extrait. Si vous êtes tenu de lire un long extrait (plusieurs paragraphes), vous devriez lire d'abord les questions avant d'essayer d'y répondre. Ainsi, au fur et à mesure que vous lisez, vous saurez concrètement ce qu'il faut chercher [3] .Publicité
Partie 2
Partie 2 sur 5:Passer le test
Partie 2
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1Faites en sorte que le professeur ait de la facilité à noter votre devoir. Il n'y a rien de pire que d'avoir une question marquée comme incorrecte parce que le professeur n'a pas pu lire votre écriture. Souvenez-vous que ce dernier a plusieurs copies à noter et moins de temps il passera sur la vôtre, plus il sera content, ce qui pourrait se constater dans ses choix de notation [4] .
- Par exemple, une copie sur laquelle l'écriture n'est vraiment pas lisible est susceptible d'avoir une mauvaise note de la part d'un professeur qui a encore 74 autres copies à noter.
- De la même façon, faites usage d'une écriture scripte et non d'une écriture simple. Vous ne devrez pas avoir une question marquée incorrecte tout simplement parce que le professeur n'arrive pas à déchiffrer votre écriture peu soignée.
- Ne faites pas en sorte que vos V ressemblent à des F. Écrivez clairement Vrai ou Faux.
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2Montrez les résultats intermédiaires. Vous pourriez obtenir des points supplémentaires, si vous avez répondu correctement à toutes les questions, mais que vous avez fait une erreur stupide juste à la fin. Il est toujours mieux d'avoir des points supplémentaires plutôt que de ne rien avoir. Montrez donc votre travail à votre professeur au fur et à mesure que vous progressez afin qu'il puisse voir que vous comprenez au moins certains sujets.
- Cette étape est uniquement utile pour résoudre les problèmes de mathématiques à un examen.
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3Passez minutieusement en revue l'épreuve. Suivez un rythme en soulignant les mots que vous ne connaissez pas et en encerclant les questions dont vous avez du mal à trouver les réponses. N'ayez jamais envie de vous arrêter complètement : vous devriez toujours être en train d'écrire, de lire ou de tourner une page.
- Le plus important n'est pas d'être frustré et de juste arrêter. Vous n'avez que très peu de temps et pour cela, vous ne devez pas perdre un instant.
- Si vous avez du mal à résoudre un problème en particulier, passez au suivant ! Vous pouvez y revenir plus tard. De cette façon, vous profiterez au mieux de votre temps pour vous assurer d'avoir traité toutes les questions de l'épreuve.
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4Souvenez-vous de la règle de trois. Cette dernière constitue une bonne règle de base à suivre lorsque vous rédigez une dissertation lors d'un examen. Il est généralement préférable de discuter (ou d'énumérer) trois choses à propos du sujet. Associez-en beaucoup d'autres et vous vous enliserez dans plus de détails. S'il y en a moins, vous risquez d'omettre quelque chose d'important.
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5Travaillez de façon stratégique. Il importe que vous abordiez l'épreuve de manière à ce que cela vous profite et vous fasse gagner du temps. Ne commencez pas simplement le devoir dans l'espoir de le finir à temps. Si l'épreuve est composée des questions à développement et de celles à choix multiples, procédez comme ceci.
- Lisez d'abord les questions à développement. Prenez des notes, mais n'y répondez pas encore.
- Commencez par répondre aux questions à choix multiples. Ce faisant, votre cerveau assimilera les informations contenues dans ces interrogations qui vous permettront de répondre aux questions à développement. S'il le faut, rédigez de brèves notes que vous pourriez utiliser plus tard pour les rédactions.
- Après avoir répondu à toutes les questions à choix multiples (et cochez une case pour chacune d'elles), répondez ensuite aux questions à développement tout en commençant par les plus faciles.
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6Répondez intelligemment aux questions à choix multiples. Lorsqu'il s'agit de ces dernières, il est toujours préférable de deviner que de laisser la case vide. Une question sans réponse est automatiquement considérée comme incorrecte tandis qu'une supposition (surtout une approximation valable) vous donne au moins la chance d'obtenir la bonne réponse. Vous pouvez utiliser les astuces suivantes pour répondre à ces types de questions.
- La réponse la plus longue est souvent la bonne, parce qu'elle nécessite un langage accessible à tous pour être incontestablement plus correcte que les réponses erronées [5] .
- Les réponses qui contiennent les mots tels que jamais ou toujours sont presque toutes incorrectes parce que la plupart des vérités ne sont pas aussi absolues.
- Essayez d'éliminer une ou deux réponses qui vous semblent assurément erronées. Il y a presque toujours une réponse qui est sans aucun doute incorrecte, puis une autre ou deux que vous devinerez. Le fait d'éliminer les mauvaises réponses augmentera considérablement vos chances de deviner la bonne réponse parmi les choix restants.
- Faites attention aux réponses qui se rapportent aux questions. Même les tests générés de manière aléatoire ont tendance à ne pas répéter souvent les réponses. Si vous savez donc que la réponse de la première question est A et que la troisième interrogation a également la même réponse, il est fort peu probable que la deuxième question ait aussi A pour réponse.
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Partie 3
Partie 3 sur 5:Penser de manière stratégique
Partie 3
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1Prêtez attention aux points attribués aux questions. Toutes choses égales par ailleurs, commencez par répondre en premier lieu aux questions qui valent plus de points [6] . De cette façon, vous avez la possibilité de répondre à toutes les questions qui valent plus de points et qui sont importantes plutôt que de perdre le temps sur celles qui accordent moins de points.
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2Soyez méticuleux. Si vous finissez plus tôt votre devoir, passez minutieusement en revue toutes vos réponses. Accordez une attention particulière aux questions avec des mots soulignés. N'arrêtez pas de travailler jusqu'au dernier son de la cloche [7] .
- Si vous finissez plus tôt, il se peut que vous n'eussiez pas répondu à toutes les questions. Revenez en arrière et assurez-vous qu'il n'y ait pas d'autres questions (au dos de l'épreuve), sur le tableau, sur les feuilles que vous avez jetées par terre, etc.
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3Ne paniquez pas et n'abandonnez pas. Il se peut que vous trouviez la moitié des réponses, mais cela pourrait vous accorder une note de passage et même une excellente moyenne en fonction de l'ajustement. Si vous arrêtez d'essayer, vous échouerez.
- Les tests peuvent être intimidants, mais la plupart du temps, vous en savez plus que vous ne le pensez. Une fois que vous y êtes et que vous commencez à traiter l'épreuve, vous vous souviendrez de beaucoup d'autres choses.
- Si vous avez du mal à répondre à une question, il vous suffit de passer à la suivante et d'y revenir plus tard. Le fait de perdre du temps sur quelque chose dont vous ne vous souvenez pas pour l'instant implique que vous ne pourriez pas répondre à temps aux questions dont vous connaissez sans aucun doute les réponses.
- Aussi, au fur et à mesure que vous évoluerez, vous trouverez sur l'épreuve des indices pour les questions auxquelles vous n'avez pas de réponse, ce qui vous rafraichira la mémoire. Continuez à traiter l'épreuve et revenez à la fin sur les parties avec lesquelles vous avez des difficultés.
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4Ne trichez jamais. Vous pourriez vous faire prendre et avoir un zéro, voire pire. Ne prenez pas des notes sur votre corps, à des endroits visibles (au contraire, utilisez la stratégie précédemment mentionnée dans la deuxième étape). Si vous copiez une mauvaise réponse chez un voisin, les professeurs ne tarderont pas à remarquer cela. À partir de cet instant, ils vous connaitront comme le tricheur.
- Déployez l'effort que vous pourriez consacrer à la tricherie pour faire le meilleur travail possible, et ce, de façon honnête. Si vous échouez, servez-vous de l'expérience pour vous motiver lors du prochain test.
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5Ne parlez jamais à vos camarades lors d'un examen. Cela pourrait signifier que vous ne vous concentrerez pas et vous n'aurez pas la note que vous espérez. Aussi, si le professeur vous surprend en train de parler, il pourrait vous donner une mauvaise note et vous ne pourrez pas repasser le test.
- Ce n'est pas au moment de passer un test qu'il faut parler à ses amis. Vous devez vous concentrer uniquement sur le devoir qui est devant vous. Cela vous permettra de mieux réussir.
- Nombreux sont les enseignants qui considèrent le test comme une occasion de tricherie, même si vous ne discutez pas de l'épreuve. Ne discutez donc pas lors d'un examen.
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Partie 4
Partie 4 sur 5:Être proactif
Partie 4
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1Soyez attentif en classe. Les enseignants passeront souvent plus de temps à expliquer certains sujets qu'ils veulent vraiment que vous compreniez. Il y a généralement des sujets qui sortiront à l'examen. Veillez à étudier minutieusement tout concept que le professeur s'est échiné à vous enseigner en classe.
- De plus, si votre professeur vous fournit un guide de révision pour le test, assurez-vous de pouvoir répondre à toutes les questions qui s'y trouvent.
- Si votre instructeur a pris le temps de vous fournir un guide de révision, cela veut dire qu'il tient à vous évaluer sur ces sujets. Cela peut être un excellent indice pour vous afin que vous sachiez quoi apprendre.
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2Si vous avez besoin d'aide supplémentaire, sollicitez celle de votre professeur. Demandez à votre instructeur de rester avec vous après les cours. S'il en a la possibilité, demandez-lui de vous expliquer les notions que vous avez du mal à comprendre. Cela améliorera grandement votre note !
- Les professeurs n'oublient pas les élèves qui font des efforts particuliers en demandant de l'aide ou en essayant vraiment, et cela peut influer sur leur note au moment de la correction. Si vous faites beaucoup d'efforts, mais que votre enseignant ne le voit jamais, cela ne vous aide vraiment pas.
- Veillez à ce que votre instructeur voie tout l'effort que vous avez déployé pour solliciter son aide et pour lui parler de vos difficultés.
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3Servez-vous de votre mémoire à court terme. Lorsque vous étudiez avant le test, prenez des notes de base sur ce que vous avez du mal à retenir. Juste avant que le test ne commence, mémorisez ces notes. Ce faisant, elles seront assimilées par votre mémoire immédiate. Lorsque vous recevez l'épreuve en question, régurgitez (c'est-à-dire par écrit) ces informations sous forme de notes dans la marge [8] .
- Par exemple, au cours de la plupart des tests, vous êtes tenu de connaitre différentes formules, qu'elles soient relatives aux mathématiques, à la science ou à d'autres domaines. Si vous devez apprendre plusieurs formules, mémorisez-les juste avant le test, puis écrivez-les dans les marges aussitôt que vous commencez le devoir.
- La formule de l'aire d'un cercle est A = πr² (avec r représentant le rayon).
- Assimilez cela dans votre mémoire à court terme, puis écrivez-la automatiquement lorsque vous recevez l'épreuve.
Publicité - Par exemple, au cours de la plupart des tests, vous êtes tenu de connaitre différentes formules, qu'elles soient relatives aux mathématiques, à la science ou à d'autres domaines. Si vous devez apprendre plusieurs formules, mémorisez-les juste avant le test, puis écrivez-les dans les marges aussitôt que vous commencez le devoir.
Partie 5
Partie 5 sur 5:Adopter de bonnes habitudes avant le test
Partie 5
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1Apprêtez vos habits avant le jour du test. Si votre examen commence tôt, cela vous aidera donc à vite vous réveiller. Cela vous fera sentir plus professionnel et alerte pendant que vous travaillez sur votre test. Souvenez-vous que vous ne devriez pas vous sentir mal à l'aise. Disposez-vous de manière à ne pas être distrait par une salle très chaude ou froide.
- Essayez d'apprêter la veille les vêtements que vous porterez le jour de l'examen. Si vous choisissez à l'avance vos habits, vous aurez plus de temps dans la matinée pour vous concentrer pour prendre un bon petit déjeuner et pour parcourir vos notes à nouveau. Vous devriez passer tout le reste de la matinée à réviser et non à décider quoi porter.
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2Passez une bonne nuit de sommeil. Bachoter jusqu'aux petites heures pour essayer d'être vif pour le test est vraiment une mauvaise idée. Il est important que vous vous reposiez correctement lorsque vous passez un examen [9] .
- Le manque de sommeil peut vraiment affecter vos fonctions cérébrales notamment la mémoire, la perception et le niveau de la capacité intellectuelle, grâces auxquelles vous fonctionnez [10] . Il est donc important de passer une bonne nuit de sommeil la veille d'un test.
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3Prenez à l'avance un repas sain. Votre cerveau travaille mieux lorsqu'il a les nutriments nécessaires. Prenez un bon petit déjeuner (ou déjeuner, en fonction de l'heure de votre examen) avant de passer le test. Cela vous permettra de donner le meilleur de vous-même lors de la composition.
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4Passez le test tout en étant bien préparé. Apportez tout ce dont vous aurez besoin : une calculatrice, des stylos, des gommes, des crayons, etc. Ne vous attendez pas à ce que les autres vous prêtent ces effets. Il se peut que vos camarades ou votre professeur ne dispose pas tout le temps des fournitures supplémentaires et vous ne devriez pas être tenu de passer un test sans un article nécessaire.
- Apprêtez votre sac à dos la veille afin d'être certain que vous aurez toutes les fournitures nécessaires. Vous ne devriez pas vous précipiter dans la matinée et oublier par mégarde quelque chose d'important.
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5Venez plus tôt afin de choisir le siège qui vous convient. Si vous n'avez pas une place fixe où vous assoir, venez plus tôt dans la classe afin de pouvoir en choisir une meilleure. Vous devriez vous assoir loin des fenêtres, des dispositifs de chauffage et d'autres distractions telles qu'un couloir bruyant ou un autre élève dont vous savez que le comportement est perturbant. Lorsque vous venez à temps dans la salle de composition, vous devez choisir votre place [13] .Publicité
Conseils
- La réponse à une interrogation peut parfois se retrouver dans une autre par erreur. Faites donc attention à cela et servez-vous de cette information.
- N'abandonnez pas ! Une erreur fréquente est de vous dire Je ne connais pas ! lorsque vous n'arrivez pas à trouver la bonne réponse pendant 3 ou 4 secondes. Prenez plus de temps pour réfléchir sur ces questions ou marquez-les pour les aborder plus tard.
- Essayez de ne pas être stressé et détendez-vous. Restez concentré et suivez ces stratégies.
- Si vous pensez que vous vous êtes bien débrouillé tout seul, ne comparez pas vos notes à celles de vos camarades. Vous pouvez les aider en examinant vos devoirs respectifs et en leur donnant des conseils sur leurs propres erreurs. Si possible, interrogez-leur sur leurs réponses.
- Servez-vous des comparaisons. Ces dernières vous aident, lors des questions à développement, à comparer l'objet de la question avec un sujet ou un point de vue différent. Ainsi, vous passez d'une simple description à une évaluation.
- Réfléchissez toujours bien à la question. Ainsi, cela vous permettra de mieux comprendre le sujet. Si vous n'y arrivez pas, éliminez les réponses et devinez la bonne à partir du reste. Cela vous donnera plus de chances. Ne laissez jamais une question sans réponse, sinon cela sera automatiquement considéré comme erroné, mais en devinant vous aurez au moins la chance d'obtenir la bonne réponse.
- Ayez un porte-bonheur (surtout celui qui vous a servi auparavant). Apportez-le ! Vous devriez exploiter tous les avantages que vous pouvez !
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Avertissements
- Ne vous stressez pas à propos de quoi que ce soit à l'avance ou lors du test. Évitez de vous laisser distraire par des conversations potentiellement émotionnelles, même si cela implique le fait de ne pas décrocher votre téléphone.
- Ne laissez pas ceux qui vous entourent vous chronométrer ! Le temps qu'il faut à quelqu'un d'autre pour vraiment finir son devoir n'a absolument rien à voir avec la manière dont il a procédé ou comment vous vous y prendrez. Cela ne fera que vous distraire.
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Références
- ↑ http://www.studygs.net/tsttak1.htm
- ↑ https://casc.byu.edu/testtaking-strategies
- ↑ http://faculty.bucks.edu/specpop/tests.htm
- ↑ http://www.d.umn.edu/kmc/student/loon/acad/strat/test_take.html
- ↑ http://uk.businessinsider.com/4-ways-to-outsmart-any-multiple-choice-test-2015-6?r=US&IR=T
- ↑ http://www.d.umn.edu/kmc/student/loon/acad/strat/test_take.html
- ↑ http://www.studygs.net/tsttak1.htm
- ↑ http://faculty.bucks.edu/specpop/tests.htm
- ↑ http://faculty.bucks.edu/specpop/tests.htm
À propos de ce wikiHow
Michelle Golden, PhD
Doctorat en anglais
Cet article a été coécrit par Michelle Golden, PhD. Michelle Golden est professeure d'anglais à Athènes, en Géorgie. Elle a obtenu un master en formation des enseignants en arts du langage en 2008 et son doctorat en anglais à l'université d'État de Géorgie d'Atlanta en 2015. Cet article a été consulté 6 122 fois.
Catégories: Études et travail scolaire
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