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Avec toutes les règles et les directives qui gouvernent la grammaire anglaise, il n'y a rien d'étonnant à trouver de nombreuses personnes qui considèrent ce sujet intimidant. La grammaire est une structure complexe, alors avant de pouvoir apprendre à écrire de longs discours en anglais, vous devez comprendre les blocs de construction de la grammaire qui vous permettront de construire des formes plus complexes. Vous pourriez même devenir un maitre en grammaire anglaise avec un peu de temps, d'efforts et de pratique.
Étapes
Partie 1
Partie 1 sur 4:Apprendre la grammaire au niveau des mots
Partie 1
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1Apprenez à reconnaitre les différentes parties du discours. Chaque mot de la langue anglaise peut être placé dans une catégorie linguistique. Ces catégories ne définissent pas ce qu'est le mot, mais elles définissent son utilisation.
- Un nom est une personne, un endroit ou une chose [1] . Par exemple : grandma (grand-mère), school (école), pencil (crayon).
- Un pronom est un mot qui remplace un nom dans une phrase. Par exemple : he (il), she (elle), they (ils).
- Les articles sont des mots spéciaux qui précèdent un nom dans une phrase. Il existe trois articles : a (un/une), an (un/une) et the (le/la).
- Un adjectif modifie ou décrit un nom. Par exemple : red (rouge), tall (grand).
- Un verbe est un mot qui décrit une action ou un état. Par exemple : to be (être), to run (courir), to sleep (dormir).
- Un adverbe modifie ou décrit un verbe. On peut aussi utiliser des adverbes pour modifier des adjectifs. Par exemple : happily (joyeusement), wonderfully (merveilleusement).
- Une conjonction lie deux morceaux de phrases. Par exemple : and (et), but (mais).
- Une préposition s'utilise avec un nom ou un pronom pour créer un groupe qui modifie le reste de la phrase, comme un verbe, un nom, un pronom ou un adjectif. Par exemple : sur, sous, de, à.
- Les interjections sont des mots qui expriment une émotion. Par exemple : ouah, aïe, eh.
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2Explorez en profondeur les règles qui gouvernent chaque partie du discours. La plupart des parties du discours possèdent d'autres règles qui établissent leur usage. Si vous voulez maitriser la grammaire anglaise, vous devez étudier ces règles en détail. Souvenez-vous des points suivants lors de vos études [2] .
- Les noms peuvent être singuliers ou pluriels, propres ou communs, collectifs, quantifiables ou non quantifiables, abstraits ou concrets, gérondifs.
- Les pronoms peuvent être personnels, possessifs, réflexifs, d'intensité, réciproques, indéfinis, démonstratifs, interrogatifs ou relatifs.
- Les adjectifs peuvent être utilisés seuls, pour faire des comparaisons ou en tant que superlatifs.
- Les adverbes sont soit des adverbes relatifs soit des adverbes de fréquence.
- Les conjonctions sont soit de coordination soit de corrélation.
- Les verbes peuvent être d'action ou de lien, verbes principaux ou verbes auxiliaires.
- Les articles a et an sont indéfinis, alors que l'article the est défini.
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3Apprenez à écrire les nombres. Les chiffres (de zéro à neuf) doivent être écrits en toutes lettres alors que les nombres (à partir de 10) doivent être écrits sous leur forme numérique [3] .
- Tous les nombres dans un même texte doivent être écrits soit en toutes lettres, soit en chiffres. Ne mélangez pas les deux.
- Voici un exemple correct : I bought 14 apples, but my sister only bought 2 apples (j'ai acheté 14 pommes, mais ma sœur n'en a achetées que 2).
- Voici un exemple incorrect : I bought 14 apples, but my sister only bought two apples (j'ai acheté 14 pommes, mais ma sœur n'en a achetées que deux).
- Ne débutez jamais une phrase avec un nombre écrit sous sa forme numérique.
- Épelez les fractions simples et utilisez le tiret. Par exemple : one-half (un demi).
- Une fraction plus complexe peut être écrite avec des chiffres. Par exemple : 5 ½.
- Écrivez les décimales en chiffres. Par exemple : 0,92.
- Servez-vous de virgules lorsque vous écrivez des nombres à quatre chiffres ou plus. Par exemple : 1,234,567.
- Lorsque vous écrivez une date, notez le jour avec des chiffres. Par exemple : June first (le premier juin).
Publicité - Tous les nombres dans un même texte doivent être écrits soit en toutes lettres, soit en chiffres. Ne mélangez pas les deux.
Partie 2
Partie 2 sur 4:Apprendre la grammaire au niveau des phrases
Partie 2
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1Apprenez à structurer une phrase de base. Chaque phrase consiste au moins en un sujet et un prédicat. Chaque phrase où il manque l'un de ces éléments est un fragment de phrase et n'est pas correcte.
- Le sujet est en règle générale un nom ou un pronom et l'action est portée par le verbe.
- Un exemple correct : The dog runs (le chien court).
- Notez que le sujet est indiqué en italique et que le prédicat est en gras.
- Un exemple incorrect : yesterday afternoon (hier après-midi).
- Vous pouvez construire des phrases plus complexes après avoir compris ce format de base.
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2Accordez correctement le verbe avec son sujet. À l'intérieur d'une même phrase, le sujet et le verbe doivent avoir le même nombre. Vous ne pouvez pas avoir un verbe au singulier avec un sujet pluriel ou alors un verbe au pluriel avec un sujet au singulier [4] .
- Un exemple correct : They are at school (ils sont à l'école)
- Un exemple incorrect : They is at school (ils est à l'école)
- Lorsque deux mots au singulier sont liés par la conjonction and (he and his brother, lui et son frère), le sujet devient pluriel. Lorsqu'ils sont liés par or ou nor (he or his brother, lui ou son frère), le sujet est singulier.
- Les noms collectifs, comme family ou team sont traités comme des noms au singulier et demandent donc un verbe au singulier.
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3Créez des phrases composées. Les phrases composées sont le type de phrase le plus simple à former après les phrases de base. Utilisez une conjonction pour relier deux idées ensemble en une seule phrase plutôt que de faire deux phrases séparées.
- Au lieu de dire : the dog ran. He was fast (le chien courait. Il était rapide.).
- Dites : the dog ran and he was fast (le chien courait et il était rapide.).
- Au lieu de dire : we looked for the missing book. We could not find it (nous avons cherché le livre qui manquait. Nous ne l'avons pas trouvé.).
- Dites : we looked for the missing book but could not find it (nous avons cherché le livre qui manquait, mais nous ne l'avons pas trouvé.).
- Au lieu de dire : the dog ran. He was fast (le chien courait. Il était rapide.).
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4Entrainez-vous en utilisant des phrases au conditionnel. Une phrase au conditionnel décrit une situation dans laquelle une partie de la phrase est vraie seulement si une autre partie est vraie. On peut aussi les appeler des phrases if, then, bien que le mot then n'apparaisse pas forcément dans la phrase écrite [5] .
- Par exemple : if you ask your mother, then she will take you to the store (si tu demandes à ta mère, alors elle viendra te chercher au magasin.).
- Notez cependant qu'il serait tout aussi correct d'écrire : if you ask your mother, she will take you to the store (si tu demandes à ta mère, elle viendra te chercher au magasin.).
- Ces deux formes sont du conditionnel.
- Par exemple : if you ask your mother, then she will take you to the store (si tu demandes à ta mère, alors elle viendra te chercher au magasin.).
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5Comprenez comment fonctionnent les propositions. Servez-vous des propositions pour créer des phrases plus complexes. Les propositions sont les « briques » dont vous pouvez vous servir pour élargir la forme de base de la phrase. Elles peuvent être soit indépendantes, soit subordonnées [6] .
- Une proposition indépendante possède son propre sujet et son propre verbe. C'est pourquoi elle peut être la seule partie d'une phrase. Notez que les phrases composées, comme dans les exemples ci-dessus, sont composées de proposition indépendante.
- Par exemple : She felt sad, but her friends cheered her up (elle se sentait triste, mais ses amis lui ont remonté le moral.).
- Vous pouvez utiliser she felt sad et her friends cheered her up comme deux phrases indépendantes.
- Une proposition subordonnée n'a pas de sens si elle ne vient pas après une autre proposition.
- Par exemple : while he agreed with his brother, the boy would not admit to it (bien qu'il fut d'accord avec son frère, le garçon ne voulait pas le reconnaitre.).
- La proposition while he agreed with his brother n'aura aucun sens si elle était mise seule, c'est pourquoi c'est une proposition subordonnée.
- Une proposition indépendante possède son propre sujet et son propre verbe. C'est pourquoi elle peut être la seule partie d'une phrase. Notez que les phrases composées, comme dans les exemples ci-dessus, sont composées de proposition indépendante.
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6Maitrisez la ponctuation. Il existe de très nombreux signes de ponctuation et autant de règles qui établissent leur usage. Vous devez étudier ces règles en détail, mais d'abord, vous devez savoir dans quel cas utiliser tel signe de ponctuation [7] .
- Le point ( . ) indique la fin d'une phrase.
- Les points de suspension ( ... ) indiquent qu'un morceau du texte a été retiré.
- La virgule' ( , ) sépare des mots ou des groupes de mots lorsque vous voulez marquer une pause sans pour autant terminer la phrase.
- Le point-virgule ( ; ) doit être utilisé dans des phrases complexes où il n'y a pas de conjonction pour lier les éléments.
- Les deux points ( : ) sont utilisés pour commencer une liste dans une phrase.
- Le point d'interrogation ( ? ) est utilisé à la fin d'une phrase si celle-ci est une question.
- Le point d'exclamation ( ! ) est utilisé à la fin d'une phrase pour indiquer la surprise ou l'emphase.
- Les guillemets ( » ) séparent des mots prononcés par une autre personne du reste du texte.
- Les parenthèses ( ) entourent une information utilisée pour clarifier un point cité précédemment.
- Les apostrophes ( ' ) indiquent les contractions et la possession.
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Partie 3
Partie 3 sur 4:Apprendre la grammaire au niveau narratif
Partie 3
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1Étudiez la structure du paragraphe. Un paragraphe de base consiste en trois à sept phrases. Chaque paragraphe doit contenir une phrase d'introduction, des phrases de support et une phrase de conclusion [8] .
- La phrase d'introduction est en règle générale la première phrase du paragraphe. C'est une phrase d'ordre général qui introduit l'idée que vous allez aborder au cours du paragraphe en question.
- Par exemple : english grammar is a complex topic that covers a range of information (la grammaire de l'anglais est un sujet complexe qui inclut toute une gamme d'informations.).
- Les phrases de support expliquent avec plus de détails l'idée présentée dans la phrase d'introduction.
- Par exemple : english grammar is a complex topic that covers a range of information. At the « word » level, one must learn about parts of speech. At the « sentence » level, topics like sentence structure, subject/verb agreement, and clauses must be explored. The rules governing punctuation use are also a part of « sentence » level grammar. Once a person starts writing larger piece, he or she must also learn about paragraph structure and organization (la grammaire de l'anglais est un sujet complexe qui inclut toute une gamme d'informations. Au niveau du « mot », vous devez apprendre quelles sont les parties du discours. Au niveau de la « phrase », vous devez aborder des sujets tels que la structure de la phrase, l'accord du verbe avec son sujet et les propositions. Les règles de la ponctuation font aussi partie de la grammaire au niveau de la « phrase ». Une fois que vous commencez à écrire des textes plus longs, vous devez aussi apprendre la structure et l'organisation des paragraphes.).
- La phrase de conclusion résume les informations que vous avez introduites dans le paragraphe. Elle n'est pas toujours nécessaire, mais vous devez tout de même savoir comment l'écrire.
- Par exemple : english grammar is a complex topic that covers a range of information. At the « word » level, one must learn about parts of speech. At the « sentence » level, topics like sentence structure, subject/verb agreement, and clauses must be explored. The rules governing punctuation use are also a part of « sentence » level grammar. Once a person starts writing larger piece, he or she must also learn about paragraph structure and organization. All of these rules define and describe how to write English correctly (la grammaire de l'anglais est un sujet complexe qui inclut toute une gamme d'informations. Au niveau du « mot », vous devez apprendre quelles sont les parties du discours. Au niveau de la « phrase », vous devez aborder des sujets tels que la structure de la phrase, l'accord du verbe avec son sujet et les propositions. Les règles de la ponctuation font aussi partie de la grammaire au niveau de la « phrase ». Une fois que vous commencez à écrire des textes plus longs, vous devez aussi apprendre la structure et l'organisation des paragraphes. Toutes ces règles décrivent et définissent la bonne façon d'écrire l'anglais.).
- Notez aussi que la première phrase d'un paragraphe doit aussi être légèrement décalée sur la droite par rapport au reste du paragraphe.
- La phrase d'introduction est en règle générale la première phrase du paragraphe. C'est une phrase d'ordre général qui introduit l'idée que vous allez aborder au cours du paragraphe en question.
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2Faites varier les phrases à l'intérieur du paragraphe. Même s'il est théoriquement possible d'avoir un paragraphe qui ne contient que des phrases simples, il vaut mieux introduire dans votre paragraphe des phrases simples et des phrases complexes.
- Voici un exemple correct : I love my cat. He has soft, orange fur. On cold days, he likes to cuddle next to me for warmth. I think that my cat is the greatest cat ever, and I am really happy to have him (j'aime mon chat. Il a une fourrure beige douce. Lorsqu'il fait froid, il aime se blottir contre moi à la recherche de chaleur. Je pense que mon chat est le meilleur chat du monde et je suis très heureux de l'avoir.).
- Voici un exemple incorrect : I love my cat. He is orange. His fur is soft. He cuddles next to me on cold days. My cat is the greatest cat. I am really happy to have him (j'aime mon chat. Il est beige. Sa fourrure est douce. Il se blottit contre moi lorsqu'il fait froid. Mon chat et le meilleur chat. Je suis très heureux de l'avoir.).
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3Organisez de plus longs morceaux. Une fois que vous vous sentez à l'aise en écrivant des paragraphes, essayez d'écrire des textes plus longs, comme des essais pour l'université. L'écriture d'essai est un sujet à part, c'est pourquoi vous devez l'étudier plus en détail. Il y a cependant plusieurs choses que vous devez garder à l'esprit lorsque vous commencez.
- Organisez votre essai en écrivant un paragraphe d'introduction, deux ou trois paragraphes de développement et un paragraphe de conclusion.
- Le paragraphe d'introduction doit être un paragraphe général qui présente l'idée générale sans donner trop de détails. Les paragraphes de développement doivent développer l'idée principale avec plus de détails et chaque paragraphe peut aborder son propre point séparé. Le paragraphe de conclusion doit revenir sur l'idée principale et résumer les informations présentées dans l'essai sans introduire de nouvelles informations.
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Partie 4
Partie 4 sur 4:Aller plus loin
Partie 4
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1Sachez que cela n'est que le début. Les règles et les informations que vous avez trouvées dans cet article ne vont pas vous apprendre tout ce que vous devez savoir à propos de la grammaire de l'anglais. Le but de cet article est de vous servir de point de départ dans votre étude. Le sujet même de la grammaire anglaise est beaucoup plus complexe et il vous faudra consacrer beaucoup de temps et d'efforts avant de vraiment le connaitre.
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2Comparez les règles de grammaire [9] . Si vous apprenez l'anglais, comparez les règles de la grammaire anglaise avec les règles de la grammaire de votre langue maternelle. Certains aspects pourraient être similaires, alors que d'autres seront différents.
- Lorsque les règles sont les mêmes, appuyez-vous sur la connaissance que vous avez de votre langue maternelle pour vous aider à apprendre la grammaire de l'anglais.
- Lorsque les règles sont différentes, consacrez plus de temps et de concentration pour vous entrainer aux domaines de la grammaire anglaise que vous êtes en train d'étudier.
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3Lisez beaucoup. Les gens qui lisent beaucoup ont tendance à devenir meilleurs en grammaire anglaise, à l'écrit comme à l'oral.
- Ne vous arrêtez pas aux livres de grammaire. Les livres de grammaire peuvent vous aider, bien sûr, mais ce n'est pas le but de cette étape.
- Lisez des livres, des magazines ou tout autre matériel écrit en anglais qui vous fait plaisir. Plus vous lirez, plus vous deviendrez familier avec la façon dont la grammaire de l'anglais organise les mots, les phrases et les paragraphes. Il est important d'apprendre les règles de la grammaire, mais il vous sera plus facile de mettre ces règles en pratique si vous avez l'habitude de les voir utilisées correctement.
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4Suivez des cours [10] . Si vous êtes à l'école, cherchez un cours qui se concentre sur la grammaire ou une opportunité de cours privés dans le cadre scolaire. Si vous n'êtes plus à l'école, envisagez de suivre des cours de grammaire dans une université, une maison de quartier ou une bibliothèque. Vous pouvez aussi suivre des cours en ligne.
- Pour les personnes dont la langue maternelle n'est pas l'anglais, cherchez des cours spécialement conçus pour des personnes dont l'anglais est la deuxième langue. Ce genre de classe porte généralement le nom de ESL (English as a Second Language/Anglais deuxième langue), ENL (English as a New Language) ou ESOL (English for Speakers of Other Languages).
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5Trouvez-vous un professeur. Si vous n'y arrivez pas en suivant des cours en groupe, trouvez-vous un professeur avec lequel vous pouvez réviser les règles de grammaire en privé. Vous pouvez choisir un professionnel ou bien faire appel à un parent, un membre de votre famille ou un ami qui a une très bonne connaissance de la langue anglaise et qui veut bien vous aider.
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6Trouvez plus d'informations tout seul. Rendez-vous dans une libraire et achetez un manuel de grammaire anglaise ou jetez un œil sur internet pour avoir accès à des sites gratuits de grammaire.
- En règle générale, cherchez des sites internet créés par des écoles (.edu). Par exemple...
- The Guide to Grammar and Writing du Capital Community College Foundation (http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/)
- Purdue University's Online Writing Lab (https://owl.english.purdue.edu/owl/section/1/5/)
- En règle générale, cherchez des sites internet créés par des écoles (.edu). Par exemple...
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7Entrainez-vous. C'est en forgeant que l'on devient forgeron. Plus vous pourrez pratiquer la grammaire anglaise, plus vous vous améliorerez.Publicité
Références
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/730/01/
- ↑ http://www.edb.utexas.edu/minliu/pbl/ESOL/help/libry/speech.htm
- ↑ http://www.grammarbook.com/numbers/numbers.asp
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/599/01/
- ↑ http://www.english-test.net/lessons/13/index.html
- ↑ http://grammar.ccc.commnet.edu/GRAMMAR/clauses.htm
- ↑ http://www.grammarbook.com/punctuation_rules.asp
- ↑ http://lrs.ed.uiuc.edu/students/fwalters/para.html
- ↑ http://esl.fis.edu/learners/advice/gram.htm
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