Comment écrire à la première personne

L'écriture à la première personne peut être un défi amusant qui vous permettra d'explorer ce point de vue narratif. Vous pouvez écrire avec ce style une histoire brève, un roman ou un article d'opinion. Pour réussir une telle rédaction, vous devez être compétent et constant, tout en faisant une révision minutieuse une fois que vous aurez fini.

Méthode 1

Méthode 1 sur 4:
Choisir un temps de conjugaison

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Utilisez le temps présent pour faire progresser l'histoire. Deux temps de conjugaison peuvent être utilisés pour le point de vue narratif de la première personne : le présent et le passé. Le pronom personnel « je » au présent se focalise sur les pensées et les actions de l'auteur comme elles se déroulent dans l'instant. Cela peut être une excellente option pour faire progresser la narration en faisant vivre au lecteur les évènements tels qu'ils se déroulent ^{[1]
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Source de recherche}.
- Par exemple, une phrase au présent à la première personne peut ressembler à ceci : « j'ouvre la fenêtre et je lui crie de me laisser en paix. Je ferme la fenêtre et je tente de me concentrer sur le nouveau feuilleton à la télévision. »
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Essayez d'employer le passé pour explorer le passé d'un personnage. Ce temps est adapté à la rédaction d'une histoire qui explore le passé du personnage principal ou du narrateur. C'est le temps de conjugaison le plus courant et le plus facile à utiliser. Employer un tel temps peut donner plus l'impression d'une narration que d'un récit de faits qui surviennent présentement ^{[2]
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- À titre d'illustration, une narration à la première personne et au passé pourrait être : « j'ouvris ma fenêtre et lui criai de me laisser en paix. Je fermai la porte et tentai de me concentrer sur le nouveau feuilleton à la télévision. »
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Utilisez le passé composé quand vous discutez d'un travail. Dans la majorité de ces cas, ce point de vue narratif n'est pas recommandé pour une dissertation académique. Cependant, votre enseignant peut vous permettre de l'utiliser quand vous faites la critique d'une œuvre littéraire ou des travaux de recherche. Utilisez le passé composé pour avoir un aspect instantané avec une tonalité intime ^{[3]
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- Pour le style APA, vous pouvez écrire à la première personne pour présenter vos étapes de recherche dans votre mémoire de recherche. Par exemple, écrivez ceci : « j'ai étudié l'échantillon A » ou « j'ai interrogé le patient B ». Généralement, vous devriez éviter de faire usage du point de vue de la première personne, mais il est toutefois possible de l'utiliser quelques fois dans votre mémoire.
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Méthode 2

Méthode 2 sur 4:
Utiliser la première personne pour construire le personnage

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Donnez une voix particulière au narrateur. Les rédacteurs à la première personne ont une façon unique de voir le monde qui s'inspire de leur histoire. Donnez-leur une voix qui leur est propre. Prenez en considération l'âge, la classe et l'origine de votre narrateur. Servez-vous de ces éléments pour créer sa voix ^{[4]
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- Par exemple, si le narrateur est un adolescent latino vivant à Marseille, sa voix distincte peut intégrer des expressions hispaniques et de l'argot des jeunes combiné au français basique.
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Filtrez les actions de l'histoire à travers le narrateur. Vous devez permettre au lecteur de voir l'univers de l'histoire de son point de vue. Cela se traduit par la description des scènes, d'autres personnages et des configurations qui en découlent. Essayez de filtrer toute l'action par son biais pour que le lecteur puisse comprendre sa logique ^{[5]
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- À titre d'exemple, au lieu de dire : « je n'en croyais pas mes yeux. Une araignée venimeuse courut dans ma direction et je me suis dit, c'est la fin, » concentrez-vous simplement sur la description, du point de vue du narrateur. Vous pouvez écrire : « c'était incroyable. Une araignée venimeuse courut dans ma direction. C'est la fin ! »
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Utilisez « je » pour maintenir le rythme et faire progresser l'action. Essayez de ne pas enliser le point de vue narratif de la première personne par la trame de fond et les longues descriptions surtout si vous employez le temps présent. Continuez à faire avancer le rythme et l'action de l'histoire. Concentrez-vous sur la mise en action du narrateur dans chaque scène ^{[6]
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- Par exemple, au lieu d'écrire, « j'ai essayé de faire part de mes sentiments à Sara, mais elle ne voulait pas m'écouter », vous pouvez mettre cela en scène dans un dialogue, avec de l'action. Par conséquent, vous pouvez écrire : « Sara, pourquoi ne me parles-tu pas ? J'étais décidé à lui faire entendre ce que j'avais à dire. »
4
Lisez des exemples de récit à la première personne. Pour avoir une meilleure compréhension de ce point de vue narratif, lisez-en des exemples dans les ouvrages. Recherchez des exemples de temps présent ou passé afin de pouvoir apprécier comment les autres écrivains procèdent. Il y a plusieurs illustrations assez célèbres dans différents ouvrages ^{[7]
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- « Ne tirez pas sur l'oiseau moqueur » de Harper Lee.
- « Moby Dick » de Herman Melville.
- « Gatsby le Magnifique » de Francis Scott Fitzgerald.
- « Lucy » de Jamaica Kincaid.
- « Tirer sur un éléphant », un essai de Geaoge Orwell.
- « La mort de la phalène », une nouvelle de Virginia Woolf.
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Méthode 3

Méthode 3 sur 4:
Éviter les pièges courants

1
Ne commencez pas chaque phrase par « Je ». Bien que vous adoptiez l'angle du « je » dans le point de vue narratif, vous ne devez pas commencer toutes les phrases avec ce pronom. Cela peut rendre la narration répétitive et figée. Essayez de varier les phrases de sorte à ne pas commencer chaque phrase par « je » ou à en avoir dans chaque phrase ^{[8]
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- Par exemple, au lieu de deux phrases dans le style : « j'ai descendu les escaliers en courant, le cœur battant. Je pouvais entendre l'araignée venimeuse grimper sur le mur derrière moi. » Vous pouvez écrire, « j'ai descendu les escaliers en courant, le cœur battant. Derrière moi, l'araignée venimeuse grimpait sur le mur. »
2
N'indiquez pas l'action en utilisant « je ». Permettez au narrateur à la première personne de décrire la scène de son point de vue narratif. N'utilisez pas la voix passive en dérivant la scène ou un moment de sa perspective. Cela peut donner l'impression que le récit ressemble à un rapport ou à un résumé des différents faits, au lieu de laisser le lecteur vivre ces évènements au fur et à mesure qu'elles se déroulent.
- À titre d'exemple, au lieu d'écrire « je suis tombé sur Myriam et elle m'a dit qu'elle a laissé ses devoirs à la maison. Je me suis senti triste pour elle et je lui ai demandé de ne pas être si peinée, » vous pouvez mettre le lecteur au cœur de la scène.
- Vous pouvez écrire : « quand j'ai tourné au coin de la salle de sport, je suis tombé sur Myriam. J'ai oublié mes devoirs, se plaignit-elle. J'ai mis ma main sur ses épaules et j'ai essayé de la réconforter. Je lui ai dit ne sois pas si peinée. »
3
Faites le nécessaire pour ne pas distancer le lecteur et le « je ». L'usage des expressions comme « je croyais », « j'ai vu » ou « je ressentais » dans le récit peut mettre de la distance entre le lecteur et le point de vue narratif à la première personne. Évitez de les employer puisqu'elles peuvent affaiblir la narration ^{[9]
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- Par exemple, au lieu d'écrire « j'étais triste d'avoir perdu son amitié, » vous pouvez écrire « la tristesse m'a envahi quand je me suis rendu compte que je perdais son amitié. »
- Vous pouvez aussi tout simplement enlever « je pensais » ou « j'ai vu » de vos phrases pour renforcer le point de vue narratif à la première personne. À titre d'exemple, au lieu d'écrire « je l'ai dépassé dans le couloir et j'ai failli m'arrêter pour lui parler. Ensuite, je me suis dit pourquoi me donner la peine puisqu'elle me rejettera de toute façon », enlevez plutôt « je me suis dit » et mettez l'accent sur l'action dans la phrase.
- Dans ce sens, vous pouvez écrire : « je l'ai dépassé dans le couloir et j'ai failli m'arrêter pour lui parler. Mais, j'ai continué ma marche. Pourquoi me donner la peine, elle me rejettera de toute façon. »
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Méthode 4

Méthode 4 sur 4:
Parfaire le récit

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Faites la lecture à haute voix. Une fois que vous avez une ébauche du récit, lisez-la à haute voix. Écoutez chaque phrase. Vérifiez si vous avez beaucoup répété « je » dans les phrases. Faites attention à la voix narrative à la première personne et vérifiez si elle est restée constante ^{[10]
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- Vous devez aussi faire attention au temps de conjugaison. Assurez-vous que le passé et le présent ne s'alternent pas. Le temps doit être le même du début jusqu'à la fin.
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Choisissez correctement les mots et le langage. Au moment de corriger et de relire votre histoire, assurez-vous de bien choisir les mots et le langage. Recherchez tous les mots qui peuvent être remplacés par des termes plus originaux. Recherchez toute terminologie qui ne semble pas si claire ou précise qu'elle le devrait. Assurez-vous que les mots et le langage choisis conviennent au narrateur à la première personne de l'histoire ^{[11]
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Montrez votre œuvre aux autres. Vous devez le faire pour obtenir leurs commentaires. Soumettez-la à vos collègues et vos amis. Recueillez leurs avis et intégrez leur critique pour améliorer la narration.
- Vous pouvez aussi montrer votre récit à un groupe d'écriture pour recevoir des critiques. Soyez ouvert aux commentaires et inspirez-vous-en pour améliorer votre narration du point de vue narratif à la première personne.
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