الجدل حول رسم الخرائط

يعد الجدل حول رسم الخرائط أو كما يعرف (بالإنجليزية: Mapping Controversies)‏ دورة أكاديمية تدرس في دراسات العلوم، [1] وتنبع من كتابات عالم الاجتماع والفيلسوف الفرنسي برونو لاتور.[2] ويركز "الجدل حول رسم الخرائط" بشكل حصري على الخلافات المحيطة بالمعرفة العلمية، وذلك بدلاً من الحقائق أو النتائج العلمية الراسخة. وبالتالي، فهو يساعد علماء الاجتماع، وعلماء الأنثروبولوجيا وغيرهم من علماء الاجتماع، بالحصول على رؤى لا تتعلق في المعرفة العلمية في حد ذاتها، بل في عملية اكتساب المعرفة. وهكذا، يلقي الجدل حول رسم الخرائط الضوء على تلك المراحل المتوسطة المقابلة لعملية البحث الفعلية، ويحدد الروابط بين العمل العلمي وأنواع أخرى من الأنشطة.

التاريخ

تم اقتراح مصطلح "الجدل حول رسم الخرائط" لأول مرة فيما يتعلق بتحليل الجدل العلمي والتكنولوجي، [3] ومن ثم أعيد تأكيده مؤخرًا، باعتباره منهجًا منهجيًا قابلاً للتطبيق على نطاق واسع يتجاوز حدود دراسات العلوم. [4] ويتم استخدامه في العادة للمنهجية التي تحدد وتتبع الجدل، أو الجدل المحيط بالحقيقة العلمية، ويتم استخدام أدوات التصوير المختلفة لتقديم المشكلة في تعقيدها.

ومن شهر يناير في عام 2008 حتى شهر ديسمبر 2009، قام لاتور بتنسيق مشروع "خلافات الجدل حول العلوم للسياسة "أو كما يكتب مختصراً (بالإنجليزية: MACOSPOL) ". [5] وموقع العرض هو mappingcontroversies.net [6]

وفي عام 2008-2009، بدأت عدة جامعات في أوروبا والولايات المتحدة الأمريكية، في تدريس دورات "الجدل حول رسم الخرائط" للطلاب في العلوم السياسية، [7] والهندسة، [8] [9] وكذلك الهندسة المعمارية. [10]

وجرت محاولة سابقة لإثارة الجدل، وكانت في إعدادات المتحف في معرض الأبحاث في فيينا عام 2005. [11]

المراجع
  1. Hess, DJ. Science Studies: An Advanced Introduction. NYU Press, 1997
  2. "Mapping Controversies to interaction"، web.mit.edu، مؤرشف من الأصل في 21 مارس 2009، اطلع عليه بتاريخ 15 فبراير 2009.
  3. Latour., B. Science in Action: How to Follow Scientists and Engineers through Society, Cambridge, Massachusetts: MIT Press, 1987
  4. Latour, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network-theory. Oxford: Oxford University Press, 2005
  5. MACOSPOL EU/FP7 Retrieved on 2019-12-14 نسخة محفوظة 15 ديسمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
  6. www.mappingcontroversies.net Retrieved on 2009-12-21 نسخة محفوظة 26 ديسمبر 2015 على موقع واي باك مشين.
  7. Média Lab Sciences Po sciences-po.fr Retrieved on 2017-06-21 نسخة محفوظة 5 مارس 2018 على موقع واي باك مشين.
  8. MIT web.mit.edu Retrieved on 2009-02-16 نسخة محفوظة 4 سبتمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
  9. Ecoles Polytechniques Fédérales de Lausanne نسخة محفوظة 2012-07-12 at Archive.is mappingcontroversies.epfl.ch Retrieved on 2009-02-16
  10. University of Manchester mappingcontroversies.co.uk Retrieved on 2009-02-16 نسخة محفوظة 22 يونيو 2017 على موقع واي باك مشين.
  11. Yaneva, A., Rabesandratana, T., Greiner, B. Staging Scientific Controversies: a Gallery Test on Science Museums’ Interactivity, Public Understanding of Science 2009, 18(1): 79-90. نسخة محفوظة 22 أبريل 2020 على موقع واي باك مشين.
  • بوابة علم الاجتماع
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.