Cet article a été coécrit par Michelle Golden, PhD. Michelle Golden est professeure d'anglais à Athènes, en Géorgie. Elle a obtenu un master en formation des enseignants en arts du langage en 2008 et son doctorat en anglais à l'université d'État de Géorgie d'Atlanta en 2015.
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La lecture d'un manuel peut sembler une tâche difficile. Ce dernier peut contenir un langage ironique avec plusieurs expressions et mots inconnus. Il se peut que vous soyez accablé par le grand nombre de pages que vous êtes tenu de lire. Cependant, il y a des moyens qui vous permettront d'être plus à l'aise et plus confiant lors de la lecture. Pour ce faire, vous devez mieux connaitre votre manuel (avant de commencer vos devoirs), prendre suffisamment du temps pour le lire véritablement et passer en revue le contenu.
Étapes
Partie 1
Partie 1 sur 3:Comprendre son manuel
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1Regardez la couverture. Y a-t-il un travail d'art ou des images qui puissent vous donner une idée des sujets que vous pourriez étudier ? Qu'en est-il du titre ? Ce livre est-il pour les débutants ou pour quelqu'un qui a un niveau avancé ?
- Servez-vous du titre pour avoir plus d'idées spécifiques sur le cours. S'il s'agit d'un livre d'histoire, cela voudra-t-il dire que le cours se portera sur l'histoire de l'humanité ou sur l'histoire de la France coloniale ? Que savez-vous déjà sur ce sujet ?
- Que savez-vous sur l'auteur, la maison d'édition et la date de publication ? Est-ce un ancien livre ou tout un nouveau [1] ?
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2Passez en revue la table des matières, le glossaire et l'index terminologique. Combien de chapitres contient le livre ? Et combien de pages font ces chapitres ? Qu'en est-il des sous-chapitres ? Quels sont les titres des chapitres et des sous-chapitres ?
- Le livre contient-il une série d'annexes ou un glossaire ? Y a-t-il une bibliographie ? Quels sont les types de mots qui sont listés dans l'index [2] ?
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3Parcourez le livre pour voir les titres et les images. Feuilletez les pages. Qu'est-ce qui attire aussitôt votre attention ? Prenez note des titres des chapitres, des mots en gras, des vocabulaires, des images, des dessins, des graphiques et des schémas. Quelle indication vous donnent ces éléments par rapport à ce que vous allez apprendre dans le livre ?
- Vous pouvez également parcourir le livre pour évaluer le niveau de difficulté de lecture du texte. Ouvrez au hasard une page sur laquelle il y a plus de textes (avec peu d'images) et lisez-la pour voir si vous pouvez y comprendre quelque chose. Calculez le temps que vous prendra la lecture de cette page [3] .
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Partie 2
Partie 2 sur 3:Lire correctement
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1Lisez d'abord la fin du chapitre. Voici comment cela se fera. Allez à la fin du chapitre et lisez le résumé et les questions qui s'y trouvent. C'est la meilleure manière pour vous d'avoir une idée de ce que vous lirez dans le chapitre. Cela préparera votre cerveau, lui permettra de passer en revue et de mieux comprendre toutes les plus amples informations qu'il y a en fait dans le chapitre.
- Ensuite, lisez l'introduction du chapitre. Cette méthode permet également à votre cerveau d'être prêt à recevoir beaucoup d'informations et l'aide à les assimiler [4] .
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2Fractionnez votre devoir en des sections de 10 pages. Après chaque section, revenez sur vos points culminants et sur les notes que vous avez prises dans les marges et dans votre bloc-notes. Cela vous permettra de vous souvenir longtemps de ce que vous avez lu.
- Suivez les prochaines étapes de cette section en vous servant de la technique de partition par pages de 10. Lorsque vous finissez de lire et de passer brièvement en revue dix pages, continuez avec dix autres. Autrement, faites une pause rapide, puis reprenez le travail sur les dix prochaines pages [5] .
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3Marquez votre livre. Si le livre vous appartient (vous ne l'avez pas emprunté chez quelqu'un ou ce n'est pas la propriété d'une école publique), vous devriez le marquer. Il existe une manière spécifique pour bien le faire. Faites donc attention à ce niveau.
- N'arrêtez pas de surligner des parties ou de prendre des notes au cours de la première lecture. Cela perturbe votre compréhension et vous pourriez finir par marquer des parties inutiles.
- Vous devriez attendre jusqu'à finir tout un paragraphe ou une courte section (en fonction du nombre de sections) avant de revenir en arrière pour marquer. De cette façon, vous saurez ce qui est assez important à surligner.
- Ne surlignez pas des mots séparés (trop petit) ou des phrases entières (un peu trop). Contentez-vous de marquer une ou deux expressions par paragraphe. Le but de marquer est de vous permettre de jeter un œil aux expressions marquées un mois plus tard et de pouvoir comprendre l'essentiel de ce que vous avez lu sans avoir à relire tout le document [6] .
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4Prenez note des questions dans la marge. Dans les marges du document (ou sur des post-its au cas où le livre ne vous appartient pas), prenez note d'une ou deux questions par paragraphe ou section, auxquelles vous devriez pouvoir répondre après avoir lu le paragraphe ou la section. Cela peut être des questions du genre Quelles sont les années qui sont considérées comme celles de la Renaissance ? ou Qu'est-ce que la métamorphose ?
- Après avoir lu tout le devoir, vous devez donc revenir en arrière et essayer de répondre à ces questions sans faire une relecture.
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5Prenez des notes. Dans un bloc-notes que vous avez consacré au cours, écrivez dans VOS PROPRES TERMES les grandes idées de ce que vous avez lu dans chaque section. Il est très important que vous preniez des notes à votre façon.
- En faisant cela, vous évitez le plagiat au cas où vous auriez à rédiger une dissertation. Si vous n'aviez pas copié directement vos notes du livre, vous serez plus en confiance de pouvoir vraiment comprendre quelque chose [7] .
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6Apportez vos questions et vos notes en classe. Cela vous permettra d'être prêt pour les discussions en classe ou les cours liés au texte. Veillez à être attentif, à participer au cours et à prendre d'autres notes ! Votre professeur vous dira si les devoirs se baseront en grande partie sur les cours ou le livre, mais parfois il ne vous le dira pas et pour cela, il est préférable que vous soyez prêt à tout.Publicité
Partie 3
Partie 3 sur 3:Prévoir du temps pour réviser, lire et étudier
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1Multipliez le nombre de pages que comporte votre devoir par cinq minutes. Il s'agit là du temps qu'il faut à un étudiant moyen pour lire les pages d'un manuel. Prenez cela en compte lorsque vous aurez à prévoir du temps pour votre lecture.
- Par exemple, si vous devez traiter un devoir de 73 pages, cela vous fait donc 360 minutes ou environ six heures de lecture [8] .
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2Faites des pauses. Si d'après vos calculs vous avez quatre heures de lecture, il est préférable que vous ne fassiez pas les quatre heures d'affilée. Il se peut que vous finissiez par être fatigué et déconcentré.
- Lisez pendant une heure à la pause-déjeuner, une heure le soir et ainsi de suite. Essayez de vous étendre un peu tout en prenant en compte le nombre de jours que vous avez pour finir les pages que vous avez à lire ainsi que le temps qu'il vous faudra pour les lire [9] .
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3Lisez chaque jour. Si vous accusez du retard, vous finirez par parcourir le livre et par le lire de façon rapide, ce qui peut vous amener à laisser passer des informations importantes. Prévoyez du temps pour faire la lecture chaque jour afin de pouvoir progresser sans stress [10] .
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4Lisez dans un endroit exempt de distractions. Cela est très important. Vous ne pouvez pas vous attendre à comprendre grand-chose s'il y a du bruit autour de vous.
- Évitez si possible de lire tout en étant couché. Votre cerveau associe sans doute le lit au sommeil et si vous lisez au lit, c'est ce qui finira par y arriver. Les experts du sommeil affirment également que le fait de travailler au lit peut entrainer des problèmes de sommeil et seules la lecture et les activités relaxantes qui doivent être faites au lit. De cette façon, vous n'aurez pas des difficultés à vous endormir ou à rester endormie.
- Cherchez un endroit calme chez vous, allez à la bibliothèque, dans une cafétéria tranquille ou dans un parc pour lire. Tout endroit où il n'y a pas assez de distractions fera l'affaire. Si vous avez une famille (ou des colocataires) ou que vous avez plusieurs charges à la maison, vous ferez mieux de sortir. Si le fait d'avoir des gens autour de vous vous distrait, mais que votre maison est très calme, restez-y. Quelle que soit la méthode qui vous convient, vous pouvez faire l'expérience et voir l'endroit où vous pouvez mieux étudier [11] .
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5Sachez ce sur quoi vous serez évalué. Est-ce qu'on vous demandera de faire une rédaction ou aurez-vous un grand examen qui se portera sur tout le document ? Au cours d'un devoir, l'enseignant vous fournit-il un manuel ? Prenez tous ces facteurs en compte à mesure que vous vous concentrez sur ce que vous passerez plus de temps à réviser pendant que vous étudiez.
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6Lisez à plusieurs reprises vos notes. Si vous lisez bien, marquez des parties et prenez des notes, vous n'aurez qu'à lire le manuel une fois. Ce que vous aurez donc à lire lors de votre révision sera uniquement les expressions que vous aviez surlignées, les questions ou les notes que vous avez écrites dans les marges ainsi que les explications que vous avez écrites dans votre bloc-notes.
- Lisez-les autant de fois que nécessaire afin de bien comprendre le document. Si vous n'avez pas noté grand-chose, vous aurez peut-être à faire une seconde lecture [12] .
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7Parlez aux autres de ce que vous apprenez. Les études ont prouvé que le fait d'apprendre à haute voix présente d'énormes avantages.
- Formez des groupes d'étude avec vos camarades ou dites à un proche ou à un autre ami ce que vous apprenez.
- Veillez à être présent à tous les cours et non seulement aux jours d'examen ou de devoirs. Il y a sans doute des discussions ou des cours qui se portent sur le manuel, et ces derniers sont très utiles lorsque vous aurez à apprendre les cours plus tard [13] .
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8Terminez tous les exercices qui vous ont été donnés. Si le professeur vous donne des exercices de mathématiques à faire ou des questions auxquelles vous devez donner de courtes réponses, mais que ces devoirs ne sont forcément pas notés, faites-les quand même. Le devoir vous a été donné pour un but, qui est de vous permettre de mieux comprendre le cours à partir du livre.Publicité
Références
- ↑ http://www.ctl.ua.edu/CTLStudyAids/StudySkillsFlyers/Reading/textbookguidelines.htm
- ↑ http://webs.rtc.edu/ii/Teaching%20Resources/PreviewingTextbookTeachersNotes.htm
- ↑ http://webs.rtc.edu/ii/Teaching%20Resources/PreviewingTextbookTeachersNotes.htm
- ↑ http://www.studyright.net/blog/4-steps-to-reading-a-textbook-quickly-and-effectively/
- ↑ http://www.cornellcollege.edu/academic-support-and-advising/study-tips/reading-textbooks.shtml
- ↑ http://www.cornellcollege.edu/academic-support-and-advising/study-tips/reading-textbooks.shtml
- ↑ http://www.cornellcollege.edu/academic-support-and-advising/study-tips/reading-textbooks.shtml
- ↑ http://www.cornellcollege.edu/academic-support-and-advising/study-tips/reading-textbooks.shtml
- ↑ http://www.cornellcollege.edu/academic-support-and-advising/study-tips/reading-textbooks.shtml